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年中無休の家庭教師 毎日学習会

慶應義塾大学SFC 総合政策学部 英語 2000年 大問二 単語

been courage and pressed to~ 「~するように促され勧められる」
conform to~ 「~に合わせる」
be derived from~ 「~に由来する」
be taken as~ 「~とみなされる」
in this sense 「この意味において」
end up ~ing 「結局~する」
application to~ 「~に当てはめること」

・Is it right(, the question is often asked,) that non-Western societies…において、挿入語句と形式主語に注意。

be referred to as~ 「~と呼ばれる」
be related to~ 「~に関係する」
in~terms 「~の観点から」
・a theory (which is) referred to as~と補って考える。
・many human rights(, related [for example] to political liberty,) that have…と考える。関係代名詞thatの先行詞はmany human rightsである。

in terms of~ 「~の点から」
in contrast to~ 「~と対照的に」
emphasis on~ 「~に対する強調(重要視)」

go on to~ 「続けて~する」
the imposition of A on B 「AをBに押しつけること」
a number of~ 「いくらかの~」

separate out A as B 「AをBとして選別する」
・There is a tendency (in Europe and the United States) to assume…と考える。不定詞to assumeはtendencyを修飾。
・it is in the West — and only in the West — that human rights…において、強調構文に注意。

there is little sense 「ほとんど意義がない」
in favor of~ 「~に賛成して」

see A as B 「AをBと見なす」
・the long-run Western heritage, (which is) experienced in…と考える。

the selected few 「選ばれた少数の人々」
preference for A over B 「AをBより好むこと」
no less A than B 「Bと同じぐらいA」

far from~ 「決して~でない」
believe in~ 「~の価値を信じる」
・Confucius is not the only philosopher in Asia, not (the only philosopher) even in China.と考える。

as well(=too) 「また」
on a ~ side 「~の側に」
In the anxiety to~ 「~したいという願望のために」
A as well as B 「BだけでなくAも」
・While we do find…において、Whileは対照を表す接続詞。
・with each “culture” seen「それぞれの文化が見られる状態で」が直訳。付態状況を表す。

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