年中無休の家庭教師 毎日学習会

語法三択

慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1995年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 The information involved in animal communication can come from many sources; any facet of the

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1995年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 Liberalism, in politics, is a doctrine that holds that constitutions, laws, and political pro

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1996年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 Leadership has been defined as the power of one or a few individuals to induce a group to ado

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1996年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 Festivals are collective phenomena and serve purposes rooted in group life. 1:1祭りは集団的な現象であり、集

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1997年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 The film, which had stunned us a generation ago with its extraordinary technical and figurati

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1997年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 Just before he died, Aldous Huxley was on the brink of an enormous breakthrough, on the verge

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1998年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 For more than 500 years, the bulk of human knowledge and information has been stored as paper

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1998年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 We all know how pearls are made. 1:1我々は皆、真珠がどのように作られるのかを知っている。 1:2 When a grain of grit accid

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1999年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 In the early 1960s, the concept of self-organizing systems began to take hold. 1:1 1960年代の初期、

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 1999年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 Science considers anthropomorphism toward animals a grave mistake, even a sin. 2:1 科学では、動物に対す

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2000年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 Identifying why it was so strong challenges our [1] (1. interest 2. objective 3. understandin

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2000年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 When the photograph first appeared, it accompanied a story of the famine that has once again

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2001年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 Today linguists agree that King James was wrong: a child is not born with knowledge of a spec

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2001年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 It is estimated that, in the past 20 years, ten million breeding individuals of ten species o

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2002年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第3段落 3:1 Using this data, researchers have uncovered some surprising findings. 3:1 これらのデータを用い、研究者たちはいく

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2002年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 When and where did our species arise? 1:1我々の種は、いつどこで起こったのであろうか。 1:2 Over the past two decades

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2005年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 A new animal appeared on the planet, spreading slowly out from the African heartland. 2:1新しい動

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2005年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 Over the past five years the world has seen a 2.5% growth in urban population, but that [31](

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2006年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 As soon as infants can crawl, they begin to explore their environments. 1:1赤ん坊は、ハイハイができるようになる

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2006年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 As the reach of our daily activities expands to the global level, many people find themselves

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2007年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 During the 19th century, however, education by postal correspondence was established in some

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2007年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 Is it possible that it was worth her time? 2:1 それは彼女の時間を費やすに値することだろうか。 2:2 This is a question

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2008年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 The Thomas A. Edison National Historic Site in West Orange attracts thousands of people who w

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2008年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第1段落 1:1 The humanitarian response to the 2004 Asian tsunami was swift and global. 1:1 2004年のアジアの津波に対す

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2009年 大問一 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 But these blessings, allied with the regions summer monsoon climate, are also a curse. 2:1 しか

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2009年 大問二 空所補充問題

空所補充問題 ■第2段落 2:1 One of the critical stages occurs at about the age of two years and can be very [31] (1. tryi

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2010年 大問一 語法三択問題

語法三択問題 ■ 第1段落 1:1 20世紀は急速な科学技術の発展や,民主主義と人権意識の広がりが世界中で見られた時代だった。 1:1 The twentieth century was a time of expone

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2010年 大問二 語法三択問題

語法三択問題 ■ 第1段落 1:1 500年ほど昔,ルネサンス期の学者であるロッテルダムのエラスムスは自分の学生の礼儀作法を非常に気にかけていた。 1:1 About 500 years ago, the Renaiss

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2011年 大問一 語法三択問題

語法三択問題 ■ 第1段落 1:1我々は、自分の親友の性格について話してほしいと頼まれると、彼は正直だ、とか、彼女は親切だよ、といったことを話す。 1:1 If we are asked to describe the

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慶應義塾大学SFC 環境情報学部 英語 2011年 大問二 語法三択問題

語法三択問題 ■ 第1段落 1:1 インターネットの影響に関する私自身の考えについて思うとき、私はいつも同じ比喩に戻ってくる。 1:1 When I consider the effect of the Internet

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